Этика тренировки
- Каждый участник тренировки обязан принимать участие в создании благоприятной атмосферы в зале.
- Следует относиться с почтением к старшим и не выказывать недоверия учителю тем, что сомневаться в установленных в зале традициях и положении старших учеников.
- Только учитель решает – учить ученика или нет. Нельзя купить за деньги истинный смысл техники и посильную добровольную помощь учителя. Взносы – только способ выразить благодарность и помочь общему делу.
- Моральной ответственностью каждого ученика является никогда не использовать технику айкидо во вред другому человеку или для проявления своей гордыни! Айкидо – это искусство не разрушения, а созидания.
- На татами не должно быть столкновений эго! Не следует исполнять технику для демонстрации своего превосходства, тем проявляя самые низменные постыдные качества человека – гордыню и страх.
- На татами не должно быть соперничества! Целью айкидо является не борьба с противником, а борьба с собственными агрессивными инстинктами и страхом и победа над ними. Сила айкидо не в мышечной массе, а в гибкости ума, согласованности, самоконтроле и скромности.
- Высокомерие недопустимо. Все должны сознавать пределы своих возможностей.
- Следует относиться с уважением к напарникам с иной физической формой. Причины, приводящие в айкидо, у всех различны, а цель едина – гармония.
- Следует принимать на себя ответственность за происходящее на татами. Всё, что случается с напарником – ваша ответственность. Следует заботиться о партнёре и защищать его и свою целостность.
- Истинный айкидока в боевой ситуации сможет погасить конфликт ещё до его развития – это настоящее мастерство духа и сознания. К этому следует стремиться.
- Следует исполнять инструкции сэнсея искренне и в полную меру своих сил. Спорам на татами не место!
- Тот, кто видит в своём наставнике только временного преподавателя азов айкидо, тот не способен будет продвинуться в айкидо. Учителя следует воспринимать как личность!
- Следует отличать понятия «боец» и «воин». Первый – умеет драться и использует тактику разрушения; второй, находясь на более высокой ступени развития, к тем же умениям смог гармонично присоединить духовность, стратегию самосовершенствования и нравственный кодекс.
- Следует отличать понятия «мастер» и «учитель». Первый – свободно использует любую технику, тактику и стратегию боя; второй – способен научить любой технике, тактике или стратегии, даже в случае, если сам не выполняет её. Причина кроется в более глубоком понимании законов мира. Не каждый мастер способен быть учителем, так же, как и не каждый учитель является мастером.
- Настоящее мастерство начинается с самоконтроля и искреннего выполнения своего долга. Те, кто изображают из себя непререкаемого авторитета, становятся самовлюблёнными зазнайками и теряют свою духовную и профессиональную суть.
